Oferta Educativa



Casa de Niños



(3 - 6 años)





Casa de Niños es un ambiente científicamente preparado para el desarrollo de los niños entre 3 y 6 años. Los niños están en constante movimiento por el ambiente, lo cuál les permite tener independencia, libertad y orientación, entre otras.


Áreas de conocimiento:


• Vida Práctica: Se realizan actividades cotidianas y simples basadas en la cultura, usos y costumbres de la sociedad donde nos desarrollamos, las cuales tienen como objetivo lograr la concentración del niño, proporcionar un autocontrol consciente, seguridad, adaptabilidad, independencia, voluntad, coordinación ojo-mano, concentración e iniciativa dentro del ambiente y de la sociedad. Estos materiales son la base para aprendizajes posteriores, como la lecto-escritura y la matemática.

• Sensorial: En esta área se trabaja con materiales científicamente elaborados para refinar los sentidos para desarrollar cada una de sus percepciones sensoriales. La intención es que el niño pueda, organizar, clasificar y nombrar lo que siente y observa.

• Lenguaje: El área de Lenguaje busca la organización y construcción del niño a partir de una serie de actividades o presentaciones específicas que le permitirán comunicarse y expresarse de manera oral y escrita para así adaptarse al espacio en el que se desenvuelve.

• Áreas Culturales: Estas áreas ayudan al niño a conocer el entorno que lo rodea y despertar la conciencia del lugar que ocupa en el mundo.

• Matemáticas: Los materiales en esta área llevan a los niños de lo concreto a lo abstracto, se comienza trabajando con las cantidades, para después presentar los símbolos. Se desarrolla la capacidad para abstraer, medir, reconocer patrones y ordenar, no sólo conceptos matemáticos, también de secuencia, causas y efectos.


Los talleres que se imparten son huerto, granja, arte, inglés y educación física.

*Los talleres están sujetos a cambio ya que pueden variar en cada ciclo escolar*



Lucero Hernández



Guía - Casa de Niños



Nadia



Asistente - Casa de Niños



Taller I



(6 - 9 años)





Es el ambiente preparado específicamente para los niños de Educación Primaria Baja, es decir, niños y niñas con edades entre los 6 y los 9 años. Para dar respuesta a la gran capacidad de aprendizaje y memorización de l@s niñ@s en esta etapa, les ofrecemos las llaves del conocimiento, donde a través del material obtendrán imágenes y utilizando la capacidad de razonamiento, llevarán a cabo las diferentes actividades hasta llegar a la abstracción. Les ofrecemos las herramientas necesarias para asegurarnos de que desarrollen su capacidad intelectual al máximo. Asimismo, esta educación se ve complementada por los talleres de huerto, arte, ecologización, música, natación e inglés.


Áreas de conocimiento:

• Geografía: en el ambiente de Taller I se abren las puertas de la Educación Cósmica con la Historia de “La creación del universo”, que será el punto de partida al estudio de la tierra.

• Biología: el área de Biología se abre con la Historia del “El Surgimiento de la Vida”, que será el punto de partida al estudio de los seres vivos de nuestro planeta.

• Historia: la Historia dentro de la Educación Cósmica se enfoca en la Historia de la Humanidad y en la capacidad que tenemos los seres humanos de usar la inteligencia y de crear.

• Lenguaje: en esta área se estudian la gramática y sintaxis, la composición escrita, el desarrollo de la lengua oral y la literatura.

• Matemáticas: en el ambiente de Taller I las matemáticas tienen una base sensorial, donde mediante el material se presentan los diferentes conceptos y mediante la manipulación y el razonamiento l@s niñ@s van creando patrones en su mente, llegando paulatinamente a la abstracción. Se muestran las llaves para que l@s niñ@s encuentren las reglas de las matemáticas y puedan expresarlas de manera consciente sin aprenderlas de memoria

• Geometría: en el ambiente de Taller I la geometría se presenta con una base sensorial, donde el material proporciona a l@s niñ@s la oportunidad de llevar a cabo trabajo manual, de explorar, manipular y practicar hasta que llegan a sacar sus propias conclusiones. L@s niñ@s lograrán descubrir las reglas, teoremas y fórmulas por sí mismos.


También, los alumnos cuentan con talleres de huerto, granja, arte, educación física e inglés.

*Los talleres están sujetos a cambio ya que pueden variar en cada ciclo escolar*



Edgar



Guía- Taller I



Sarahí



Guía- Taller I



Taller II



(9 - 12 años)





Es un ambiente en el que trabajan y socializan niños y niñas con edades entre los 9 y los 12 años, es decir, de 4to a 6to de primaria. En este ambiente, se observan y atienden sus necesidades e intereses conforme a su desarrollo y contexto en general y también las que emanan de manera individual.


María Montessori dio el nombre de EDUCACIÓN CÓSMICA a la Metodología Pedagógica que desarrolló para trabajar con l@s niñ@s en la segunda etapa de desarrollo (6-12 años). El propósito de la Educación Cósmica es compartir el conocimiento y favorecer el proceso de autoconstrucción para desarrollar personas capaces de contribuir a crear un mundo mejor.


Las áreas de conocimiento son 3:


• Lenguaje: se enfoca en el trabajo de la expresión oral y escrita, haciendo énfasis en las estructuras gramaticales, la función de las palabras, la comprensión lectora y la creación literaria.

• Matemáticas: se trabaja la transición de lo concreto a lo abstracto con algunos materiales científicamente preparados, tomando como hilo conductor e integrador la geometría.

• Áreas culturales: María Montessori hablaba de una educación cósmica, es decir, que el conocimiento no está fraccionado sino que está ligado, por lo que esta área integra las materias de historia, geografía y ciencias naturales. Se trabaja con cuestiones impresionistas, las cuales causan curiosidad al niño para indagar en diversos temas, recorriendo a su vez de manera indirecta las matemáticas y el lenguaje.


Además de esas tres áreas los niños y las niñas trabajan con un tema fundamental en Montessori llamado gracia y cortesía, la cual marca las pautas de relación y conducta dentro del ambiente. La manera de compartirlo es mediante el modelaje y presentación de dichas conductas.


Las niñas y niños dentro del ambiente no temen al error ya que éste no es castigado, al contrario, se toma como elemento para aprender algo nuevo. Todos están involucrados en el cuidado del ambiente, aprenden a limpiar los diferentes espacios ya sea barriendo, trapeando, desempolvando o lavando. Las tareas anteriores son parte de otra área llamada vida práctica.


Por otro lado, las niñas y niños trabajan como complemento a esta educación integral en los talleres de huerto, granja, arte, educación física, carpintería e inglés.

*Los talleres están sujetos a cambio ya que pueden variar en cada ciclo escolar*



juan pablo castillo



Guía - Taller II



Deysireth rojas



Asistente - Taller II



Comunidad de Adolescentes



(12 - 15 años)





Nuestra Comunidad de adolescentes responde a las características y necesidades de jóvenes de entre 12 y 15 años. Es un ambiente preparado para que logren desarrollarse en la etapa en que se encuentran. Nuestra secundaria, a diferencia de los demás ambientes de nuestro colegio, trabaja con tres distintos laboratorios, en donde estudian y desarrollan actividades de las diferentes materias: español, historia, geografía, formación cívica y ética, inglés, matemáticas, biología, física y química, con base a un aprendizaje interdisciplinario, dinámico e integral. El trabajo de los adolescentes es mediante actividades como exposiciones, maratones, lecturas en voz alta, investigaciones semanales, proyectos en equipo, entre otros, a fin de lograr un aprendizaje de las diferentes materias, al mismo tiempo que se desarrollan habilidades de socialización, redacción, procesos de investigación, consulta de fuentes confiables, apropiación de métodos científicos, entre otros. Algunos puntos principales en secundaria son: ambiente activo y flexible; se busca identificar el potencial de cada alumno; se desarrolla el pensamiento crítico y creativo.


- Laboratorio Lingüístico: El objetivo es generar en los estudiantes el gusto y las habliidades necesarias en los idiomas (lengua materna e inglés), elevando su comprensión para lograr la consturcción de la competencia comunicativa, tanto en el aspecto oral como escrito.

- Laboratorio Antropológico: En éste se busca lograr en los estudiantes una conciencia histórica, del espacio geográfico y de aspectos fundamentales de la formación ciudadana. Asignaturas: Historia, geografía y formación cívica y ética

- Laboratorio Científico – Matemático: Este laboratorio es facilitador en la adquisición de habilidades matemáticas, así como en la apropiación de procesos científicos y generar una conciencia de la importancia y cuidado del medio ambiente. Asignaturas: matemáticas, biología, física y química.


Además, también se tienen los talleres de arte, huerto, granja, cocina, carpintería, informática y educación física.


*Los talleres están sujetos a cambio ya que pueden variar en cada ciclo escolar*



ARGELIA SOLIS



Guía - Comunidad de Adolescentes



Laboratorio Lingüístico



WENDY GAMBOA



Guía - Comunidad de Adolescentes



Laboratorio Científico-Matemático



OSCAR ANAYA



Guía - Comunidad de Adolescentes



Laboratorio Antropológico



Talleres





Los alumnos tienen talleres donde se pueden expresar y desarrollar en diversas áreas, las cuales se adaptan a las necesidades psicológicas, emocionales, motrices y cognitivas de cada niño, respetando su ritmo de aprendizaje. Estos talleres toman en cuenta el nivel de desarrollo e intereses de los alumnos, propiciando un ambiente de libertad, la cual es inherente a la pedagogía Montessori, buscando autodisciplina como resultado de la motivación interna por el aprendizaje, del trabajo, el compromiso y el respeto hacia la comunidad.



Marianella Cruz



Cocina



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Sebastián Huerta



Granja



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Rocío Martínez



Inglés



A partir de Casa de Niños, nuestros alumnos toman clase de inglés, con el fin de lograr que puedan desarrollarse en un ambiente donde puedan comprender y usar el idioma, a través de la lecto-escritura, y de la comunicación verbal. También, los niños van preparándose para que a partir de 6 de primaria, ellos puedan certificarse en el idioma de acuerdo al nivel de cada uno.



Jair Mendiola



Educación Física



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Ignacio Reyes



Arte



Este taller busca brindar las herramientas y los materiales adecuados para que el alumno enriquezca su capacidad creativa y de expresión, a través del ejercicio de la imaginación así como del trabajo con diferentes técnicas de las artes plásticas, envueltas en un contexto teórico. El principal objetivo es ofrecer un espacio de expresión que fomente el autoconocimiento, permitiendo al alumno proyectar una parte de su cosmovisión e imaginación a través de una obra artística.



Juan Pablo Fernández



Huerto



​El taller tiene como objetivo instruir a los alumnos en el manejo adecuado de cada uno de los elementos que intervienen en el desarrollo de un huerto escolar sustentable. También se acompaña al estudiante en la observación de los ciclos naturales inmersos en el trabajo en el huerto; siembra, germinación, desarrollo, floración, polinización, obtención del fruto y semilla; así como la dependencia y paridad de los ciclos lunares y planetarios en cada proceso.



Jorge Rodríguez



Carpintería



Espacio para poder desarrollar habilidades manuales con la virtud de poder echar a volar tu imaginación en cualquiera de tus proyectos.

En este taller se trabaja la parte técnica y también la parte creativa de cada uno de nuestros niños, niñas y adolescentes.



Juan Pablo Fernández



Huerto



​El taller tiene como objetivo instruir a los alumnos en el manejo adecuado de cada uno de los elementos que intervienen en el desarrollo de un huerto escolar sustentable. También se acompaña al estudiante en la observación de los ciclos naturales inmersos en el trabajo en el huerto; siembra, germinación, desarrollo, floración, polinización, obtención del fruto y semilla; así como la dependencia y paridad de los ciclos lunares y planetarios en cada proceso.





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